Del 5 al 14 de mayo 2020, a través de la organización del Grupo CDEX, tuve la oportunidad de capacitar a más 500 profesores de Centros educativos de Lima y Ancash con el propósito de fortalecer sus competencias en el manejo de recursos y herramientas TIC.

Las temáticas que se trataron fueron las siguientes:

  • Estrategias didácticas para generar una clase virtual más activa y participativa.
  • Manejo de recursos web para el desarrollo de una clase para inicial, primaria y secundaria.
  • Manejo de herramientas TIC para el desarrollo de una clase virtual.
  • Manejo de herramientas TIC para la elaboración de una clase grabada.

Finalmente, como en toda capacitación que realizo, los participantes se llevan también las siguientes reflexiones:

  • El docente debe conocer su nivel de competencias TIC a través de un test validado. Ya que el propósito de usar las TIC es para innovar los procesos de formación en beneficio de los estudiantes.
  • El docente si puede generar emoción, sorpresa (sorprendizaje) y motivación en las clases en vivo o pregrabadas, utilizando los recursos y herramientas TIC interactivas.
  • El docente debe empoderar eligiendo y rotando estudiantes líderes del aula, para que le ayuden, aportando con contenidos del curso, en las dinámicas en las clases virtuales, en las coevaluaciones entre otras actividades.
  • El docente debe trabajar en equipo con sus colegas, en los procesos de curaduría, elaboración de materiales didácticos y manejo de herramientas TIC. De esta manera se optimizarán tiempos, esfuerzos y cumplimiento de metas Institucionales.
  • La Institución educativa debe proponer incentivos académicos a los docentes que tienen mayor dominio de las TIC, para que continúen el proceso de formación, capacitación y acompañamiento a los docentes que tienen poco dominio.
  • El docente que ha creado estrategias y utiliza herramientas TIC, debe sistematizar y documentar todo el proceso. Por que más adelante puede formalizar esta propuesta como un proyecto de innovación ante Instituciones gubernamentales del sector educación.
  • Como todo aprendizaje interviene mucho el aspecto motivacional y emocional. Por eso, el docente debe reflexionar sobre sus objeciones y creencias que le han limitado el uso de las TIC. Con esa buena relación con las tecnologías, recién tendrá apertura al cambio y a innovar con tecnologías.
  • La actitud adecuada frente a las tecnologías juega un rol muy importante, y por eso pido paciencia, empatía, flexbilidad, trabajo en equipo, solución de problemas, entre otros.
  • El docente que más herramientas TIC conoce, pero no las sabe aplicar de manera didáctica, es muy probable que no genere innovaciones sostenibles.
  • El manejo de herramientas y recursos TIC básicos o necesarios, combinados con la creatividad y didáctica del maestro, si garantizan innovaciones sostenibles y progresivas.
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