¿Quieres conocer la situación actual de la inclusión digital en los centros educativos?

Pablo Rivera Vargas, te ayuda a reflexionar con resultados de investigación sobre la problemática actual de los centros educativos respecto a la inclusión digital y las políticas públicas relacionadas.

Pablo, es Profesor del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona (España). Doctor en Educación y Sociedad y Doctor en Sociología. Licenciado en Sociología, Máster en Ciencias Sociales, Máster en Educación y Máster en Ciencias Políticas. Es miembro del grupo de investigación ESBRINA — Subjetividades, visualidades y entornos educativos contemporáneos (2017SGR 1248) y del Instituto de Investigación en Educación de la Universidad de Barcelona. Ha sido académico visitante en la Universidad de Wisconsin Madison (EE. UU.), en la Universitat Oberta de Catalunya (España) y en la Fundación Ceibal (Uruguay). En la actualidad, es Profesor Visitante en la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad de Andrés Bello (Chile). Su actividad investigadora se ha relacionado con la Sociología de la Educación, Sociología de la Modernidad y el Análisis de Políticas Públicas de inclusión social y digital en contextos educativos. Sus publicaciones más recientes son “Moving beyond the predictable failure of Ed-Tech initiatives” (2020) y “El sentido de la escuela en Chile” (2019). La creación de paradigmas antagónicos a partir del discurso de política pública, el discurso académico y la investigación educativa” (2019). Sus libros recientes son “‘Políticas Públicas para la Equidad Social” (I y II) (2019).

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